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Academic Year/course: 2023/24

304 - Degree in Medicine

26721 - Preventive Medicine and Public Health


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
26721 - Preventive Medicine and Public Health
Faculty / School:
104 - Facultad de Medicina
Degree:
304 - Degree in Medicine
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The subject has the following general objectives:

  • To provide a population dimension of health problems, analysing their social, environmental and lifestyle determinants
  • To contribute to the rationality and application of the best available knowledge in clinical practice decision making.
  • To identify the components of the healthcare system and healthcare management, at different levels, that determine an effective, efficient and safe clinical practice.
  • To train to apply preventive measures against the most relevant health problems.

Learning results provide competence to contribute to the following SDGs

3: Health and wellness.

5: Gender Equality.

6: Clean Water and Sanitation.

10: Reduction of Inequalities

11: Sustainable Cities and Communities

16: Peace, Justice and Strong institutions

17: Alliances for to achieve the Goals

2. Learning results

The student passing this subject will achieve the following results:

  • Identifies the characteristics that define a Public Health problem.
  • Differentiates the strategies and areas of action of Preventive Medicine and Public Health in the face of individual and collective health problems.
  • Uses the terminology of Preventive Medicine and Public Health.
  • Differentiates the advantages and limitations of prevention at the individual and collective level.
  • Relates, critically evaluates and knows how to use the most relevant sources of information in the field of public health and health services management.
  • Describes the components of health systems in general and of Spain and Aragon in particular.
  • Specifies the main information systems in health and clinical management, and interprets health and health services data and indicators.
  • Is able to obtain and use the main morbidity and mortality indicators in the description and characterization of a public health problem.
  • Identifies and differentiates the design of epidemiological studies and interprets their results.
  • Analyses and critically evaluates the available scientific evidence.
  • Describes the criteria that determine a quality professional activity, carried out with safety, effectiveness, efficiency, appropriateness and sustainability.
  • Uses criteria to evaluate clinical activities, services and health technologies.

3. Syllabus

The program consists of theoretical contents, to be developed in lectures, and practical contents, to be developed in practical sessions and complementary activities.

 

Theory program

Introduction to Public Health and Preventive Medicine (1 topic)

Epidemiological method and population epidemiology (10 topics)

Epidemiology in clinical practice (4 topics)

Clinical and health management (8 topics)

Strategies for prevention, health promotion and protection (8 topics)

 

Practices and seminar program

Face-to-face sessions and complementary individual work on epidemiology, study of outbreaks, evaluation of diagnostic tests, evaluation of the scientific evidence, health promotion and protection, quality of care and patient safety.

4. Academic activities

The program offered to the student to help them achieve the expected results includes the following learning activities and resources:

1. Master classes:   24h

2. Face-to-face practice sessions: 30h

3. Seminars on current Public Health: 6 h6h

4. Personalized tutoring on demand.

5. Materials and exercises available from the ADD (Anillo Digital Docente)   

5. Assessment system

The student must demonstrate that he/she has achieved the intended learning results by means of midterm exams or a final global assessment.

 

a. Midterm evaluation procedure:

Evaluation of the personal work done throughout the teaching period through:

  1. Attendance to at least 80% of the practical sessions and completion of an evaluation questionnaire at the end. 
  2. Attendance to at least one of the two seminars that will be organized during the teaching period.
  3. Written exam in which 60 multiple-choice questions must be answered in relation to the theoretical and practical contents of the subject . The grade must reach 30 points out of a possible 60.

 Incorrectly answered questions will deduct 0.33 points. Those that are left blank will not be graded negatively or       positively.

 

b. Global assessment procedure:

Alternatively, students who have not completed at least 80% of the practical sessions, the evaluation questionnaire  and at least one of the seminars organized, may opt for a final evaluation.

In its case, the final evaluation will serve to establish, as the only assessment instrument, the final grade of the subject and to guarantee that the expected learning results have been achieved

It will consist of a written exam of 20 open-answer questions of variable length (up to 200 words each) on the theoretical and practical contents included in the syllabus.


Curso Académico: 2023/24

304 - Graduado en Medicina

26721 - Medicina preventiva y salud pública


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
26721 - Medicina preventiva y salud pública
Centro académico:
104 - Facultad de Medicina
Titulación:
304 - Graduado en Medicina
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura tiene los siguientes objetivos generales:

  • Aportar una dimensión poblacional de los problemas de salud, analizando sus determinantes sociales, medioambientales y de estilo de vida
  • Contribuir a la racionalidad y aplicación del mejor conocimiento disponible en la toma de decisiones de la práctica clínica.
  • Identificar los componentes del sistema sanitario y de la gestión sanitaria, en sus diferentes niveles, que determinan una práctica clínica efectiva, eficiente y segura.
  • Capacitar para aplicar medidas de prevención frente a los problemas de salud más relevantes.

Los resultados de aprendizaje proporcionan competencia para contribuir los siguientes ODS

3: Salud y bienestar.

5: Igualdad de género.

6: Agua limpia y saneamiento.

10: Reducción de las desigualdades.

11: Ciudades y comunidades sostenibles.

16: Paz, justicia e instituciones sólidas.

17: Alianzas para lograr los objetivos

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, superando esta asignatura, logra los siguientes resultados del aprendizaje:

  • Identifica las características que definen un problema de Salud Pública.
  • Diferencia las estrategias y áreas de actuación propias de la Medicina Preventiva y la Salud Pública frente a los problemas de salud individual y colectiva.
  • Utiliza la terminología propia de la Medicina Preventiva y la Salud Pública.
  • Diferencia las ventajas y limitaciones de la prevención a nivel individual y colectivo.
  • Relaciona, valora críticamente y sabe utilizar las fuentes de información más relevantes en el campo de la Salud Pública y la gestión de los servicios sanitarios.
  • Describe los componentes de los sistemas sanitarios en general y de España y Aragón en particular.
  • Especifica los principales sistemas de información en gestión sanitaria y clínica, e interpreta datos e indicadores de salud y servicios sanitarios.
  • Es capaz de obtener y utilizar los principales indicadores de morbilidad y mortalidad, en la descripción y caracterización de un problema de Salud Pública.
  • Identifica y diferencia el diseño de los estudios epidemiológicos e interpreta los resultados de los mismos.
  • Analiza y valora críticamente la evidencia científica disponible.
  • Describe los criterios que determinan una actividad profesional de calidad, realizada con criterios de seguridad, efectividad, eficiencia, adecuación y sostenibilidad.
  • Utiliza criterios para evaluar actividades clínicas, servicios y tecnologías sanitarias.

3. Programa de la asignatura

El programa consta de contenidos teóricos, a desarrollar en clases magistrales, y contenidos prácticos, a desarrollar en sesiones de prácticas presenciales, y actividades complementarias.

 

Programa de teoría

·         Introducción a la Salud Pública y la Medicina Preventiva (1 tema)

·         Método epidemiológico y epidemiología poblacional (10 temas)

·         Epidemiología en la práctica clínica (4 temas)

·         Gestión clínica y sanitaria (8 temas)

·         Estrategias de prevención, promoción y protección de la salud (8 temas)

 

Programa de prácticas y seminarios

Sesiones presenciales y trabajo complementario individual sobre epidemiología, estudio de brotes, evaluación de pruebas diagnósticas, evaluación de la evidencia científica, promoción y protección de la salud, calidad asistencial y seguridad del paciente

4. Actividades académicas

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades y recursos para el aprendizaje:

1. Clases magistrales:   24h

2. Sesiones presenciales de prácticas: 30h

3. Seminarios de actualidad en Salud Pública: 6h

4. Tutorías personalizadas a demanda.

5. Materiales y ejercicios disponibles en el ADD.   

5. Sistema de evaluación

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos a través de evaluaciones parciales o por medio de una evaluación final global.

  1. Procedimiento de evaluación parcial:

Evaluación del trabajo personal realizado a lo largo del periodo docente a través de:

  1. Asistencia, como mínimo, al 80% de las sesiones prácticas y realización de un cuestionario de evaluación al finalizar las mismas.
  2. Asistencia, como mínimo, a uno de los dos seminarios que se organizarán a lo largo del periodo docente.

  3. Examen escrito en el que se deberá responder a 60 preguntas de elección múltiple en relación con los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. La puntuación deberá alcanzar 30 puntos sobre los 60 posibles.

    Las preguntas respondidas incorrectamente restarán 0,33 puntos. Las que queden en blanco no puntuaran negativa ni positivamente.
  1. Procedimiento de evaluación global:

Alternativamente, podrán optar por realizar una evaluación final, los alumnos que no hayan realizado al menos el 80% de las sesiones de prácticas y el cuestionario de evaluación de las mismas, y como mínimo uno de los seminarios organizados.

En su caso, la evaluación final servirá para establecer, como único instrumento de valoración, la nota final de la asignatura y garantizar que se han alcanzado los resultados del aprendizaje esperados

La misma consistirá en un examen escrito de 20 preguntas de respuesta abierta y extensión variable (hasta 200 palabras cada una) referidas a los contenidos teóricos y prácticos incluidos en el programa.